jueves, 8 de noviembre de 2012

Simulacro en la Biblioteca Joaquín García Monge


Tras el terremoto sufrido en Cinchona y largo trabajo, la Comisión Institucional para la Preparación y Atención de Emergencias de la Universidad Nacional (CIEUNA) poco a poco ha ido logrando transmitir en los diversos centros de trabajo de la Universidad Nacional la estrategia institucional para elaborar sus planes de emergencias y un ejemplo claro de esto se dio en la Biblioteca Joaquín García Monge.

Para este simulacro como lo menciona Johnny Núñez del Periódico el CAMPUS, se contó con la participación de observadores externos como Bomberos, Cruz Roja, 9-1-1 y brigadistas de otros centros de trabajo, quienes ya están próximos a realizar sus  propios simulacros, así como con la presencia de los funcionarios miembros de la CIEUNA.

Se confecciono un informe donde su tema principal abarcaba las oportunidades de mejora para los futuros simulacros y entre esas oportunidades de mejora se contempla la adquisición de radios de comunicación dentro del edificio, además disponer de un distintivo visual como un chaleco, el cual le permita a la gente  identificar a los brigadistas, detección de rutas críticas a la hora de evacuar, así como elaborar los  mecanismos para avisar a las personas con deficiencias auditivas o visuales lo que sucede.

De Biblioteca Escolar a Centro de Recursos para el Aprendizaje

Tomando en cuenta la vasta experiencia de Chile en el desarrollo de Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA), el Ministerio de Educación Pública (MEP), presentó en la III Reunión de la Comisión Mixta de Cooperación entre ambos países, la propuesta de proyecto: “Apoyo para la transformación de las bibliotecas escolares de Costa Rica en CRA”.

El objetivo de la iniciativa era dotar de herramientas de conocimiento técnico a asesores, bibliotecólogos y docentes para la transformación de bibliotecas escolares, tomando en cuenta dimensiones físicas, recursos materiales y humanos, servicios, organización y gestión pedagógica; así como instalar capacidades para el monitoreo y autoevaluación del trabajo a realizar.

En base a este objetivo la bibliotecóloga Viria Arias a dado inicio con esa transformación en la biblioteca Roberto Cantillano Vindas, donde su labor diaria se enfoca a trabajar en conjunto con el docente y de brindar un servicio acorde a las necesidades de sus usuarios.

A continuación se presenta un video de la señora Constanza Mekis, Coordinadora Nacional de Bibliotecas Escolares de Centros de Recursos para el Aprendizaje de la Unidad de Curriculum y Evaluación del Ministerios de Educación de Chile; donde habla un poco del desafío al que se enfrentan nuestras bibliotecas escolares en cuanto a ese cambio.